小学必背古诗10首：带拼音注音和赏析

1. 《静夜思》——李白

床前明月光，疑是地上霜。

chuáng qián míng yuè guāng, yí shì dì shàng shuāng.

举头望明月，低头思故乡。

jǔ tóu wàng míng yuè, dī tóu sī gù xiāng.

赏析: 这首诗表达了诗人客居他乡，思念故乡的感情。诗歌语言简洁明快，意境深远，是脍炙人口的经典作品。

2. 《登鹳雀楼》——王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

bái rì yī shān jìn, huáng hé rù hǎi liú.

欲穷千里目，更上一层楼。

yù qióng qiān lǐ mù, gèng shàng yī céng lóu.

赏析: 这首诗描写了登高望远的壮阔景象，表达了诗人远大的志向和积极向上的人生态度。

3. 《赋得古原草送别》——白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

lí lí yuán shàng cǎo, yī suì yī kū róng.

野火烧不尽，春风吹又生。

yě huǒ shāo bù jìn, chūn fēng chuī yòu shēng.

赏析: 这首诗以草的生长和枯荣，比喻人世的离别和重逢，表达了对友人的不舍和祝福。

4. 《将进酒》——李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

jūn bú jiàn huáng hé zhī shuǐ tiān shàng lái, bēn liú dào hǎi bù fù huí.

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

jūn bú jiàn gāo táng míng jìng bēi bái fà, cháo rú qīng sī mù chéng xuě.

赏析: 这首诗豪迈奔放，表达了诗人对人生的感慨和对美好生活的追求。

5. 《登高》——杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

fēng jí tiān gāo yuán xiào āi, zhǔ qīng shā bái niǎo fēi huí.

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

wú biān luò mù xiāo xiāo xià, bù jìn cháng jiāng gǔn gǔn lái.

赏析: 这首诗描写了秋天的景色，表达了诗人面对国破家亡的悲痛心情。

6. 《临江仙》——杨慎

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

gǔn gǔn cháng jiāng dōng shì shuǐ, làng huā táo jìn yīng xióng.

是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

shì fēi chéng bài zhuǎn tóu kōng, qīng shān yī jiù zài, jǐ dù xī yáng hóng.

赏析: 这首词以长江东流的壮丽景象，比喻历史的滚滚东流，表达了人生短暂，功名利禄终将成空的感慨。

7. 《清明》——杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

qīng míng shí jié yǔ fēn fēn, lù shàng xíng rén yù duàn hún.

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

jiè wèn jiǔ jiā hé chù yǒu, mù tóng yáo zhǐ xìng huā cūn.

赏析: 这首诗描写了清明节的雨景，表达了诗人对故人的思念之情。

8. 《望庐山瀑布》——李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

rì zhào xiāng lú shēng zǐ yān, yáo kàn pù bù guà qián chuān.

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

fēi liú zhí xià sān qiān chǐ, yí shì yín hé luò jiǔ tiān.

赏析: 这首诗描写了庐山瀑布的壮观景象，表达了诗人对大自然的赞叹和敬畏。

9. 《江畔独步寻花》——杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

huáng shī tǎ qián jiāng shuǐ dōng, chūn guāng lǎn kùn yǐ wēi fēng.

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

táo huā yī cù kāi wú zhǔ, kě ài shēn hóng ài qiǎn hóng?

赏析: 这首诗描写了春天江畔的景色，表达了诗人对美好事物的喜爱和对人生的感悟。

10. 《悯农》——李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

chūn zhòng yī lì sù, qiū shōu wàn kē zǐ.

四海无闲田，农夫犹饿死。

sì hǎi wú xián tián, nóng fū yóu è sǐ.

赏析: 这首诗描写了农民辛勤劳作却依然贫困的现状，表达了诗人对农民的同情和对社会不公的批判。

希望这些古诗能够帮助孩子们更好地学习和理解中华文化。