五年级作文：他笑了 - 用细节描写和反衬的修辞手法展现善良的力量

今天，我和我的好朋友小明在学校放学后一起回家。我们一路上聊天笑闹，好不快乐。突然，我们看见一个老爷爷走在路边，他的脸上写满了忧愁和疲惫。我们心里都很难过，于是便决定给老爷爷帮忙。

我们跑到老爷爷身边，问他需要我们做什么。老爷爷听了，惊喜地看着我们，说：'谢谢你们，我需要去超市买点东西，但是我走不动了，能不能帮我去一趟？' 我们高兴地点头答应了他，然后拿起他的购物清单，向超市走去。

在途中，我们一路上小心翼翼地照顾着老爷爷，帮他提着购物袋，提醒他注意脚下。虽然路程有点远，但是我们感到非常充实和有意义。

终于，我们到达了超市。我们找到了老爷爷所需要的东西，然后还帮他付了款。老爷爷非常感激，他的脸上终于露出了一个温暖的笑容。他的脸上的皱纹深处，这时候好像都被填满了幸福和满足。

看到老爷爷的笑容，我们也感到很开心。我们并没有期待什么回报，只是想做一些力所能及的事情，来帮助需要帮助的人。我们很自豪地想到：'我们是好孩子，我们为老爷爷带来了快乐。'

这次经历让我们更加明白了帮助他人的重要性，也让我们更加珍惜我们自己拥有的一切。我们决定以后会更多地关心周围的人，尽力帮助他们，让更多的人能够因为我们的帮助而感到快乐和幸福。

通过这个故事，我们可以看到反衬的修辞手法的影子。作者通过描述老爷爷的忧愁和疲惫，强调了他需要帮助的事实。当我们帮助老爷爷之后，他的脸上露出了温暖的笑容，这和之前的形容形成了鲜明的对比，更加突出了我们的善良和帮助的重要性。这种反衬的修辞手法非常生动，可以让读者更加深刻地感受到故事的情感内涵，从而更好地理解和领会故事的寓意。