小学数学解题技巧：假设法突破数量关系难题

小学数学题目中的数量关系常常不明显，常规策略难以建立起关系。因此，教师应引导学生变换思考角度，做出假设，形成冲突，揭示隐藏的数量关系，提高解题能力，促进数学逻辑思维能力的突破。

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