平衡练习效应：重复测量实验中的方法和限制

在一个完全重复测量实验中，为了平衡练习效应，研究者可以选择以下方法：

1. 随机化测试顺序：将被试随机分成两组，一组按照'A-B'顺序测试，另一组按照'B-A'顺序测试。

2. 平衡测试顺序：将被试分成两组，一组按照'A-B'顺序测试，另一组按照'B-A'顺序测试。然后交换测试顺序，使得每个被试都进行了'A-B'和'B-A'两种顺序的测试。

3. 使用对比组：将被试分成两组，一组进行'A-B'测试，另一组进行'B-A'测试。

例如，假设研究者想要测试某种记忆训练方法对于记忆能力的影响，可以采用随机化测试顺序的方法，将被试分成两组，一组先进行记忆训练后进行测试，另一组先进行测试后进行记忆训练。

不适宜使用ABBA抵消平衡法来平衡练习效应的情况包括：

1. 被试数目太少。如果被试数目很少，使用ABBA抵消平衡法可能会影响实验的统计效力。

2. 实验条件可能会随时间发生变化。例如，如果研究者想要测试某种药物的效果，但是药物在测试过程中可能会被代谢或排出体外，这时使用ABBA抵消平衡法可能会影响实验的结果。