教育管理现代化中的科学理性膨胀与危机：以‘社会人’假设为视角
教育管理现代化进程中，以‘社会人’为假设的教育管理在彰显现代性的过程中出现科学理性无限膨胀、功利化与技术化表征明显、集权化以及科层化危机。
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教育管理现代化进程中，以‘社会人’为假设的教育管理在彰显现代性的过程中出现科学理性无限膨胀、功利化与技术化表征明显、集权化以及科层化危机。
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