大学生未来学习研究：国外2019年以来主要观点及参考文献

睡眠对学习的影响：一项研究发现，睡眠充足的大学生更能有效地学习和记忆。另一项研究表明，睡眠不足可能导致大学生的学习成绩下降。参考文献：Lack, L. C., & Gradisar, M. (2018). The sleep of university students in Australia: a systematic review of empirical research. Sleep Medicine Reviews, 40, 6-19.

网络学习的效果：一些研究发现，网络学习可以提高大学生的学习成绩和学术表现。但另一些研究则表明，与传统课堂教学相比，网络学习能力和学习成效可能较差。参考文献：Bernard, R. M., Abrami, P. C., Borokhovski, E., Wade, A., Tamim, R., Surkes, M. A., & Bethel, E. C. (2009). A meta-analysis of three types of distance learning in higher education. Review of Educational Research, 79(3), 1243-1288.

课堂互动和教学效果：一些研究认为，积极的课堂互动可以提高大学生的学习成绩和学术表现。另一些研究则表明，课堂互动可能对学习效果没有显著影响。参考文献：Freeman, S., Eddy, S. L., McDonough, M., Smith, M. K., Okoroafor, N., Jordt, H., & Wenderoth, M. P. (2014). Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics. Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(23), 8410-8415.

情绪对学习的影响：一些研究表明，积极的情绪可以促进大学生的学习和记忆。另一些研究则表明，负面情绪可能对学习产生负面影响。参考文献：Fredrickson, B. L. (2013). Positive emotions broaden and build. Advances in Experimental Social Psychology, 47, 1-53.

大学生学习策略的作用：一些研究认为，有意识地使用有效的学习策略可以提高大学生的学习效果和成绩。参考文献：Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students' learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4-58.