探究式思维：美国《面向高等教育的信息素养框架》核心内容

美国《面向高等教育的信息素养框架》中的探究式思维是指在信息获取和利用过程中，通过提出问题、调查、分析和评估等探究式的方法，加深对信息的理解和应用能力。探究式思维要求学生主动参与到信息获取和利用的过程中，不仅仅是被动地接受信息，而是要有独立思考和判断的能力。探究式思维需要学生具备批判性思维和创造性思维，能够对信息进行分析和评估，从而更好地利用信息解决问题和应对挑战。探究式思维是信息素养的核心能力之一，也是培养学生终身学习能力的重要手段。