父亲与母亲的亲子阅读观差异：重视实用性 vs 情感发展

父亲的'Parental Reading Belief'与母亲的区别在于，父亲更倾向于重视阅读的实用性和学习效果，而母亲更注重阅读对孩子情感和社交发展的影响。

具体而言，研究表明，父亲更可能认为阅读可以提高孩子的学术成绩和职业前途，因此会更积极地参与孩子的阅读活动，并更愿意选择与孩子一起阅读具有知识性和技能性的书籍。而母亲则更注重阅读对孩子的情感和社交发展的影响，会更愿意选择与孩子一起阅读富有想象力和情感表达的故事书，并通过阅读来促进与孩子的亲子关系和交流。

这种父母之间的差异可能与社会文化和家庭角色分工有关。例如，在一些家庭中，父亲通常承担着经济支持和教育指导的角色，因此更注重阅读的实用性和学习效果；而母亲则更多地承担着照顾孩子和促进情感发展的角色，因此更注重阅读对孩子情感和社交方面的影响。

参考文献：

1. Bouchard, M. F., & Gillespie-Lynch, K. (2020). Father involvement and children's early literacy: A meta-analysis. Early Childhood Research Quarterly, 53, 117-132.

2. Kim, E. M., & Sheridan, S. M. (2017). Parental beliefs and practices regarding early literacy: Differences between mothers and fathers. Early Childhood Education Journal, 45(6), 845-854.

3. Tamis-LeMonda, C. S., Kuchirko, Y., & Tafuro, L. (2013). Maternal and paternal beliefs and practices regarding shared book reading. Journal of Early Childhood Literacy, 13(4), 427-454.