小学三年级数学教学案例：用故事情节学习加减法

小学三年级数学教学案例：利用故事情节教授加减法概念

目标年级： 小学三年级

目标概念： 加法与减法运算

教学目标：

1. 学生能够理解加法和减法的基本概念。
2. 学生能够在故事情节中运用加法和减法进行解决问题。
3. 学生能够运用所学概念解决实际生活中的问题。

教学过程：

1. 导入： 通过故事情节介绍数学概念。

   • 以一个有趣的故事为例，例如：'小明买了三个苹果，之后又买了两个苹果，那么小明一共买了多少个苹果？'（引导学生思考加法运算）

2. 概念讲解： 解释加法和减法的概念。

   • 加法：将两个或多个数值相加，求和的过程。
   • 减法：从一个数值中减去另一个数值，求差的过程。

3. 练习： 通过故事情节中的问题进行练习。

   • 给出一个故事情节，例如：'小明有五个苹果，他吃了两个苹果，那么小明还剩下多少个苹果？'（引导学生思考减法运算）

4. 深化练习： 运用所学概念解决实际生活中的问题。

   • 给出一些实际生活中的问题，例如：'小明有10元钱，他买了一本书花了4元，之后又买了一个铅笔盒花了3元，小明还剩下多少钱？'（引导学生运用加法和减法解决问题）

5. 总结： 回顾所学内容，总结加法和减法的概念及应用。

   • 加法：将两个或多个数值相加，求和的过程。
   • 减法：从一个数值中减去另一个数值，求差的过程。

教学评价：

1. 教师观察学生在故事情节中的参与程度和回答问题的准确性。
2. 教师提供个别辅导和指导，帮助学生理解和运用所学概念。
3. 学生可以通过书面作业或口头回答问题的方式进行评价。