课程与教学实验研究的规定性：科学、伦理与规范

课程与教学实验研究的规定性是指研究课程与教学实验必须遵循的规定和要求。这些规定和要求旨在确保研究的科学性、可靠性和有效性，同时也保护研究对象和研究者的权益。

首先，课程与教学实验研究必须遵守法律法规和伦理道德原则。研究过程中必须尊重研究对象的'知情权'、'自主权'和'隐私权'，禁止伤害、欺骗和歧视研究对象。同时，研究者也必须遵守知识产权、保密和数据安全等方面的法律法规。

其次，课程与教学实验研究必须符合科学研究的基本规律。研究者应该制定科学合理的研究方案，明确研究目的、研究问题、研究方法和研究数据，确保研究结果的科学性和可靠性。同时，研究者应该对研究结果进行客观公正的分析和评价，避免主观臆断和片面性。

最后，课程与教学实验研究必须遵循学术规范和学术道德。研究者应该尊重学术诚信，不得抄袭、剽窃或伪造数据，不得进行不道德、不正当的竞争行为。同时，研究者也应该遵守学术组织的规定和要求，如论文投稿、学术会议等。

总之，课程与教学实验研究的规定性是保障研究科学性、可靠性和有效性的必要条件，也是维护研究者和研究对象权益的重要保障。研究者应该认真遵守相关规定和要求，加强对研究伦理和学术道德的教育与培养，提高研究水平和学术声誉。