小学学困生帮扶计划及措施：案例分析与实践经验

小学学困生帮扶计划及措施：案例分析与实践经验

学困生是指因学习能力、思维能力、行为习惯及身体健康等方面的问题，而在学校学习中无法跟上正常进度，需要帮助和支持的学生。为了帮助这些学生更好地适应学校生活，提高学习成绩，我校制定了小学学困生帮扶计划，并实施以下措施：

**1. 诊断评估：**对学困生进行评估，了解其学习状况和存在的问题，制定有针对性的帮助计划。

**2. 个性化教学：**采取多种教学方法，针对个别学生的特点，制定个性化教学方案，帮助学生更好地理解和掌握知识。

**3. 辅导服务：**学校为学困生提供专业的课外辅导服务，帮助学生弥补知识上的缺陷，提高学习成绩。

**4. 心理疏导：**针对学困生可能存在的心理问题，学校设立心理咨询室，为学生提供心理疏导和帮助。

**5. 家校合作：**学校与家长建立良好的沟通和联系，共同关注学生的学习情况和成长发展，共同制定帮助学生的具体措施。

小学学困生帮扶记录

2019年9月1日，小学开学，我校发现了一名学习成绩较差的学生，名叫张三，他的数学成绩始终在班级中排名倒数第二。学校立即进行诊断评估，发现张三存在数学基础薄弱、思维能力不足等问题。针对这些问题，学校制定了具体的帮助计划：

1. **个性化教学：**为张三制定了个性化的数学学习计划，采用多种教学方法，包括练习、讲解、演示等，帮助他更好地掌握数学知识。

2. **课外辅导：**学校为张三提供了每周两次的数学辅导课程，帮助他弥补数学方面的缺陷，提高成绩。

3. **心理疏导：**学校安排心理老师与张三进行了多次谈话，帮助他缓解学习压力，增强自信心。

4. **家校合作：**学校与张三的家长建立了紧密联系，共同关注他的学习情况和成长发展，共同制定帮助他的具体措施。

经过学校的帮助和张三本人的努力，他的数学成绩有了明显的提高，仅用了一个学期的时间就从班级倒数第二名上升到了中等水平。学校将继续关注他的学习情况，帮助他更好地适应学校生活，提高学习成绩。