双减政策下作业设计新要求：提升质量，鼓励分层弹性个性化
根据《意见》的明确规定，要发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，使其符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向，以提高作业设计质量，并鼓励布置分层、弹性、个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。这对于'双减'工作整体质量至关重要，作业质量的高低将直接关系到整个系统工程的成败。
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