王宁教授准成人期范式视角批判谢彦君旅游本质论

中山大学王宁教授的准成人期范式认为，准成人期是人生中一个重要的过渡阶段，这个阶段的人们开始逐渐独立思考、自主决策和自我实现。在这个过程中，他们会形成自己的价值观、人生观和行为准则，这些因素会对他们未来的发展产生深远的影响。因此，准成人期被视为一个重要的教育时期，需要给予年轻人足够的支持和引导，帮助他们顺利度过这个阶段。

谢彦君的旅游本质论则认为，旅游是人们出于需求而进行的一种活动，它的本质是满足人们的兴趣、需求和欲望。在这个过程中，人们会探索新的地方、体验新的文化、结识新的人，从而获得愉悦和充实感。

从准成人期范式的角度来看，谢彦君的旅游本质论存在以下问题：

1. 缺乏对准成人期的认识和引导

谢彦君的旅游本质论将旅游视为一种对个人需求的满足，而忽略了旅游对个人成长和发展的意义。在准成人期，年轻人需要通过旅游来拓展视野、增强自信、提高社交能力等，这些都是旅游的重要价值。因此，作为教育者和导师，应该引导年轻人在旅游中寻找自我，发掘自身的优势和潜力，实现自我价值。

2. 忽视旅游的社会责任和影响

谢彦君的旅游本质论将旅游仅仅视为个人的需求和欲望的满足，而忽略了旅游对社会的责任和影响。旅游业在经济、环境和文化等方面都有着深远的影响，如果我们仅仅将旅游视为个人的享受，而忽视了社会的责任和影响，就会导致旅游业的不可持续发展。因此，我们需要将旅游看作是一种社会活动，强调旅游的社会责任和影响，提高旅游业的可持续性。

3. 忽视旅游对个人价值观的影响

谢彦君的旅游本质论将旅游仅仅视为个人需求和欲望的满足，忽视了旅游对个人价值观的影响。旅游不仅仅是一种消遣和娱乐的活动，它还涉及到文化、历史、人际关系等方面，对个人的价值观和人生观有着深远的影响。因此，在旅游中，我们需要注重对个人价值观的培养和引导，帮助年轻人树立正确的人生观和价值观。

综上所述，谢彦君的旅游本质论存在着减弱准成人期教育意义、忽视旅游的社会责任和影响、忽视旅游对个人价值观的影响等问题。因此，在旅游教育中，我们需要从准成人期范式的角度出发，注重旅游的教育意义和社会责任，引导年轻人树立正确的人生观和价值观，实现自我价值和社会责任的平衡。