支架理论在英语写作教学中的应用：以读后续写为例

支架理论是一种广泛运用于英语写作教学的方法，它可以帮助学生更好地组织思路，提高写作效率和质量。具体实践中，支架理论的应用主要包括以下几个方面。

首先，支架理论可以帮助学生构建完整的写作框架。在教学中，教师可以先给学生提供一个写作主题或问题，然后引导学生根据支架理论的要求，构建出一个完整的写作框架。例如，对于一篇议论文，学生可以将文章分为引言、正文和结论三个部分，并在每个部分中列出相应的论据和证据。

其次，支架理论可以帮助学生更好地组织句子和段落。在写作过程中，学生可以根据支架理论的要求，将自己的想法按照逻辑顺序组织成句子和段落，并在每个段落中包含一个主题句和一些支持句。例如，在写一篇说明文时，学生可以先列出每个段落的主题，然后在每个段落中写出相关的细节和解释。

最后，支架理论可以帮助学生进行修改和润色。在写作完成后，学生可以根据支架理论的要求，对自己的文章进行修改和润色。例如，学生可以检查自己的文章是否包含了引言、正文和结论三个部分，每个部分是否有相应的论据和证据，以及句子和段落是否有逻辑关系等。

总之，支架理论在'读后续写'英语写作教学中具体实践非常重要，它可以帮助学生更好地组织思路，提高写作效率和质量。