教师职业幸福感：关注内在需求，减轻压力，提升幸福度

在提高教师专业化水平的同时，社会应更关注教师内在需求，为教师创造更好的工作环境和积极的工作氛围，减轻他们长期承受的高强度工作压力，提高他们的职业幸福感。正如法国教育家保罗·朗格朗所言，教师是自身价值和成长的体现，是与学生共同成长的宝贵体验。然而，社会对教师的高要求、付出与回报不匹配、高职业压力等问题，会降低教师的职业幸福感，影响他们的工作积极性，阻碍教学工作的稳步开展。