泰勒课程开发模式：系统设计课程的四阶段方法

泰勒的课程开发模式是一种系统的课程设计方法，包括目标设定、课程开发、教学实现和评价四个阶段。

1. 目标设定阶段：明确教学目标，确定学习者需要掌握的知识、技能和态度，制定教学计划。

2. 课程开发阶段：根据教学目标和教学计划，设计教学内容、教学方法、教学媒体和教师角色等。

3. 教学实现阶段：按照教学计划和教学设计，组织教学活动，引导学生参与学习，评价学习效果。

4. 评价阶段：收集学生的学习成果，评估教学效果，反馈评价结果，不断完善课程设计和教学实践。

泰勒的课程开发模式强调教学目标和学生学习需求的匹配，注重教学过程和教学评价的有效性，为课程设计和教学实践提供了一种系统的方法。