日本教师减负：从‘宽松教育’到‘去宽松教育’的困境

日本曾试行‘宽松教育’以减轻学生学业负担，但效果不尽如人意。因此，自20世纪90年代以来，日本开始探索‘去宽松教育’的途径，以提高学生的学术水平，并对教师提出更高的要求。然而，教师的教学任务不断增加，工作难度不断加大，工作范围也变得模糊不清，工作时间也随之延长。然而，随着工作时间的增加，教师面临着更高的精神压力和健康风险，可能导致抑郁症或其他疾病。调查显示，日本中小学教师超负荷工作现象严重，2016年平均工作时间比2006年明显增加，其中，每周工作60小时以上、加班20小时以上、达到过劳死3水平的小学教师比例高达33.5%。随着越来越多的教师出现过度疲劳症、精神疾病甚至过劳死和自杀等问题，教师成为日本过劳高危职业，因此教师减负成为了重要议事日程，改革的主要内容包括明确教师工作范围、加强对教师工作时间的监管以及改善学校的组织结构等方面。