教师'校内任务'负担过重：源于不合理要求，影响教育教学

教师承担的'校内任务'往往源于社会和教育主管部门对学校的不合理要求。尽管检查、评比、督导、考核、开会等活动可以促进学校发展和提升教育教学质量，但频繁、不必要、重复和缺乏实质意义的非教学任务对学校和教师来说，只是一种沉重的外在负担。这种负担不仅严重影响了学校教育教学工作的正常开展，也扰乱了教师的教育教学生活。此外，这样的负担还不利于学校和教师未来的健康发展。