义务教育地理课程图谱研究：基于学生核心素养的课程内容优化

通过对中国学生核心素养发展的考虑，对义务教育地理课程图谱进行研究，有助于重新定位和调整该课程内容。因此，义务教育地理课程标准需要对课程内容的组织结构、内容选择和表述等方面进行调整，以使学生具备适应终身发展和社会需求的必要素养和关键能力。

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