课程图谱概念起源：美国学者English的开创性贡献

1980年，美国学者English在基础教育领域首次提出了课程图谱的概念。这种概念基于'以现实为依据'的内容记录，包括实际授课内容、授课时间以及教学与评估方案的协调。

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