广域大学“立人立业”校训解读：从《论语》到人才培养

场景： 班导带新生校园半天游第一站，来到南校“立人立业”校训石碑前。

人物： 辅导员、新生代表1男1女

对话：

辅导员：欢迎22级新生来到广域！今天下午，我们将带大家进行校园半天游，第一站是校园打卡点：“立人立业”校训石碑。

新生代表（男）：我们的校训是‘立人立业’啊，校训的来由和内涵是什么呢？

领读（男）：我们的校训出自《论语》中，且听——

男生：子曰：“如有博施于民而能济众，如？可满仁乎？”子日：“列事于仁，必也圣乎！尧舜其扰病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取警，可请仁之方也已。”

领读（女）：校训来由并不止于此，‘立人立业’还应在于文学礼仪并进。

女生：陈亢问于伯鱼日‘子亦有异闻乎？’对曰：“未也，尝独立，鲤趋而过庭。曰‘学《诗》乎？’对曰‘未也。’‘不学《诗》，无以言。’独退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭，曰‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立。’独退而学礼，闻斯二者。’陈亢退而直日：‘闻一得三，闻《诗》，闻礼，又闻君子之选其子也。’

老师A：‘立人’的含义，即一个人，经过学习实践的过程，变为人格完善，身体健康、思想独立、品德优良、遵纪守法的社会人。

后排：立身以立学为先，立学以读书为本，发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

老师B：‘立人’，不仅指自己能自立于社会，而且要帮助他人成长为合格公民。

右读：己所不欲，勿施于人，己欲立而立人，己欲达而达人。

老师C：‘立业’，即人的职业发展，事业创造。

左读：恢弘志士之气，不宣妄自菲薄。博观而约取，厚积而薄发。

齐读：希望同学们在广域大学校企合作、工学结合的人才培养模式下成长为高素质技能型人才，获得事业的发展与人生的成功！（待与党委宣传部确认）

总结：

广域大学的“立人立业”校训，源于《论语》，包含了立身立学和立业的深刻含义。学校通过校企合作、工学结合的人才培养模式，旨在培养德才兼备、具有社会责任感和创新精神的高素质人才，助力同学们在未来获得事业的发展与人生的成功。