高中数学数列单元教学设计流程与UbD理论应用现状调查

高中数学数列单元教学设计流程与UbD理论应用现状调查

为了解高中数学教师在数列单元教学设计中的现状, 本研究采用访谈调查法, 选取部分高中一线数学教师进行个别访谈, 旨在探究以下问题:

• 目前教师在数列单元教学设计中通常采用怎样的流程?* 教学实施过程中可能会遇到哪些问题?* 教师对UbD理论的了解程度如何?

本次访谈将为改进数列单元教学, 提升教师教学设计能力提供参考依据。