留守儿童心理问题：学校应如何提供帮助？

留守儿童心理问题的学校方面原因可能包括以下几点：

1. 缺乏关注和照顾：由于留守儿童的父母在外打工，无法时刻关注和照顾孩子，学校应该承担起一定的责任，为留守儿童提供更多的关注和照顾。
2. 缺乏心理支持：留守儿童长期处于一个相对孤独的环境中，可能会产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题，学校应该为留守儿童提供心理支持和心理辅导。
3. 缺乏社交机会：留守儿童往往没有机会和其他孩子一起玩耍、交流，学校应该为留守儿童提供更多的社交机会，帮助他们融入集体。
4. 缺乏家庭教育：由于父母不在身边，留守儿童可能缺乏家庭教育，学校应该承担起一定的家庭教育责任，帮助留守儿童树立正确的价值观和人生观。
5. 缺乏安全保障：留守儿童往往处于一个相对脆弱的环境中，容易受到欺凌、伤害等，学校应该为留守儿童提供更多的安全保障，确保他们的身心健康。
6. 教育资源不足：留守儿童所在的学校往往位于偏远地区，教育资源不足，导致他们的学习质量较低，学校应该加强教育资源的投入，提高教学质量，为留守儿童提供更好的学习环境。
7. 缺乏文化熏陶：留守儿童长期处于偏远地区，缺乏文化熏陶，学校应该为留守儿童提供更多的文化活动和教育，丰富他们的文化生活。
8. 缺乏家庭情感：留守儿童长期与父母分离，缺乏家庭情感，学校应该承担起一定的家庭情感教育责任，帮助留守儿童建立良好的家庭情感。 总之，学校应该为留守儿童提供更多的关注和照顾，提供心理支持和心理辅导，为他们提供更多的社交机会、教育资源、文化熏陶和安全保障，帮助他们健康成长。