语文教学内容确定性：为何没有统一教案大纲？

此外，语文教学内容的确定性也需要考虑到教育的多元性和开放性。语文教学不应该仅仅是传授知识和技能，更应该注重学生的思维能力和创造力的培养，以及对文化多元性的尊重和包容。因此，语文教学内容的确定性应该是一个灵活的概念，需要根据不同的教育背景和学生需求进行调整和变化。

尽管王荣生教授对诗歌教什么？散文教什么？小说教什么？都编写了详细的论著进行介绍，但其中的课例参考，在提供给普通教师参考模仿的同时，是否也会造成重视解读技巧而忽视对学情的重视，教学内容高于实际而华而不实呢？