王荣生《阅读教学教什么》核心内容概括：培养阅读能力，树立价值观

王荣生教授的《阅读教学教什么》一书，深入探讨了阅读教学的核心问题。他认为，阅读教学不仅仅是教授学生阅读技巧，更重要的是教会学生如何理解和思考，培养学生的阅读能力以及正确的价值观和世界观。

首先，王荣生强调了培养学生的阅读能力的重要性。阅读能力包括识字能力、理解能力、分析能力、评价能力和应用能力。只有掌握了这些能力，学生才能真正理解所读的内容，从中获得知识和启示。

其次，他认为阅读教学的目的不仅仅是为了提高学生的阅读水平，更重要的是帮助学生建立正确的价值观和世界观。阅读是一种思考和交流的方式，通过阅读，学生可以了解不同的观点和文化，从而拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。

第三，王荣生提出了阅读教学的方法。他认为，阅读教学应该采用启发式教学法，即通过提问、讨论、分析等方式，引导学生主动思考和探究。同时，教师应该注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生在阅读中感受到快乐和成就感。

最后，王荣生强调了阅读教学的评价。他认为，阅读教学的评价应该注重学生的思维能力和创新能力，而不是仅仅关注学生的阅读技巧和知识掌握程度。同时，评价应该是多元化的，包括考试、作业、口头表达等多种方式，让学生在不同的情境中展现自己的能力和潜力。

综上所述，王荣生的《阅读教学教什么》一书，为教师和学生提供了有益的指导和借鉴，帮助他们更好地理解阅读教学的本质和目标，并采取有效的方法和评价标准，培养学生的阅读能力和综合素质。