新冠疫情对大学生心理健康的影响：人格特质、社会支持与应激反应的关系

新冠疫情对大学生心理健康的影响：人格特质、社会支持与应激反应的关系

研究背景

新冠疫情的爆发对全球人民的生活造成了巨大影响，大学生作为特殊的群体，也面临着前所未有的压力和挑战。疫情期间，大学生的学习生活、人际关系和心理健康都受到了不同程度的影响。本研究旨在探讨新冠疫情下大学生人格特质、社会支持与应激反应之间的关系，为帮助大学生应对疫情压力提供理论依据和实践参考。

研究方法

本研究采用问卷调查法，以方便抽样为目的，采用随机抽样的方法，从不同地区的大学中抽取了500名大学生作为研究对象。问卷包括以下几个部分：

1. 人口统计学信息：包括性别、年龄、专业、年级等基本信息；

2. 人格特质问卷：采用 NEO 五因素人格问卷，测量大学生的人格特质，包括神经质、外向性、开放性、宜人性和尽责性；

3. 社会支持问卷：采用社会支持评定量表，测量大学生的社会支持水平，包括家庭支持、朋友支持、师生支持和社会支持；

4. 应激反应问卷：采用创伤后应激障碍自评量表，测量大学生的应激反应水平，包括创伤体验、避免回避、负性情绪、认知困扰和亚健康状态。

研究结果

1. 大学生的人格特质与应激反应有关，其中神经质和外向性与应激反应呈正相关，而开放性、宜人性和尽责性与应激反应呈负相关。

2. 大学生的社会支持与应激反应有关，其中家庭支持、朋友支持、师生支持和社会支持与应激反应均呈负相关。

3. 大学生的人格特质和社会支持对应激反应具有调节作用，即在高社会支持和高人格特质的情况下，应激反应水平较低。

结论

本研究结果表明，在新冠疫情下，大学生的人格特质和社会支持水平对应激反应具有重要的影响。因此，在帮助大学生应对疫情的过程中，应注重提高大学生的社会支持水平和人格特质，以减少应激反应的发生。同时，也需要加强对大学生的心理健康教育，帮助他们更好地理解和应对疫情带来的压力和困难。