因此如何有效的对家庭经济困难学生进行心理调适与价值素质是家庭经济困难学生健康成长的重要基础。

对于家庭经济困难学生进行心理调适和培养价值素质，以下是一些建议：

1. 提供情感支持：家庭经济困难学生可能面临压力和焦虑，他们需要得到家人、朋友和学校的情感支持。家长和教育者应该积极倾听他们的困扰，并提供安慰和理解。

2. 培养积极心态：教育者可以帮助学生看到挑战的积极面和机会，鼓励他们相信自己的能力。通过激发学生的积极心态，他们可以更好地应对困难并寻找解决问题的方法。

3. 培养自我价值感：家庭经济困难学生可能会因为物质条件的限制而感到自卑。教育者应该帮助他们从其他方面寻找自我价值感，例如鼓励他们发展自己的兴趣和才能，培养他们的自信心。

4. 培养良好的人际关系：家庭经济困难学生可能会因为羞愧而避免与同学交流，导致孤立感。教育者可以组织一些团队活动或合作项目，帮助学生建立良好的人际关系和团队意识。

5. 培养良好的价值观：教育者应该帮助学生树立正确的价值观，包括尊重他人、勤奋努力、诚实守信等。通过教育学生正确的价值观，他们可以更好地适应社会并取得成功。

6. 提供资源支持：除了心理调适和价值素质的培养，家庭经济困难学生还需要获得必要的资源支持，如奖学金、学费减免和补助金等。这些资源可以减轻他们的经济压力，促进他们的健康成长。

总之，对家庭经济困难学生进行心理调适和培养价值素质是他们健康成长的重要基础。家长和教育者应该共同努力，为他们提供情感支持、培养积极心态、自我价值感和良好的人际关系，同时提供必要的资源支持。这样，家庭经济困难学生将能够克服困难，实现自己的潜力