应试教育是我国现阶段教育体系难以改变的现状。虽然我国早已开始实施素质教育但是基于考试选拔人才的形式没有根本的改变以分数为主的选拔方式依然占据主导地位这就使得学校、教师、家长和学生把分数当成衡量教育成果、学习成果的唯一标尺。所以在社会上潜移默化的形成了考试的内容才是有用的内容一个得高分数的学生才是好学生这样一种默认标准。因此在这样的教育背景下中华优秀传统文化教育很难打破人们固有的观念得到应有的重视。

目前，我国的教育体系仍然难以改变应试教育的现状。虽然素质教育已经实施，但考试仍然是选拔人才的主要方式，分数仍然是衡量教育成果的唯一标准。

在现阶段的教育背景下，人们普遍认为考试的内容才是有用的，高分数的学生才是好学生。

许多地区仍然以升学率来衡量学校的办学质量，并根据升学率对学校进行排名，造成了教育资源的不均衡分配。

学校为了提高升学率和排名，将更多的教育资源投入到考试科目的教学中，忽视了与传统文化相关的教育。

家长对孩子的学习成绩非常重视，将考试成绩看作评判孩子进步与否的唯一标准，导致孩子没有时间去学习传统文化。

在应试教育的大环境下，中华优秀传统文化教育在学校教育中难以获得重视。