请基于英语核心素养要求以中秋节为主题先写一个小学英语单元整体教学设计该设计分为两个部分第一部分是单元整体教学总目标该目标包括教材分析、学情分析、教学总目标、教学重难点、教学策略、教学方法；第二个部分分三个课时主题分别是生活中常见的月饼种类lotus seed red bean、 人们喜欢做的事情用到 I enjoy doing句型及人们过中秋节的方式用一般过去时态内容包括教学目标、教学重难点、教学

第一部分：单元整体教学总目标

教材分析：本单元的教材以中秋节为主题，旨在帮助学生了解中秋节的由来、民俗习惯以及相关的传统食物等内容。

学情分析：学生是小学生，英语水平基础较浅，需要通过生动有趣的教学方式来激发学习兴趣。学生对中秋节可能不太熟悉，需要教师通过丰富的教学资源和互动活动来提高学生的参与度。

教学总目标：通过本单元的学习，学生将能够了解中秋节的由来、相关的传统食物和活动，并能够用简单的句子描述人们过中秋节的方式。

教学重难点：

1. 教学重点：掌握中秋节相关的词汇和句型，能够用简单的句子描述人们过中秋节的方式。
2. 教学难点：掌握一般过去时态的用法，能够正确运用到描述人们过中秋节的方式的句子中。

教学策略：

1. 情境教学策略：通过模拟中秋节的场景，让学生亲身参与，提高学习效果。
2. 任务型教学策略：通过情景任务的形式，让学生在实际运用中秋节相关知识的过程中提高语言运用能力。
3. 多媒体教学策略：利用多媒体资源，如图片、视频等，让学生直观地了解中秋节的相关内容。

教学方法：

1. 听说结合的教学方法：通过听录音、看图片等方式，激发学生的兴趣，提高他们的听说能力。
2. 合作学习的教学方法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情景教学的教学方法：通过情景创设，让学生在真实的情境中运用所学知识。

第二部分：三个课时的教学设计

课时一：生活中常见的月饼种类

教学目标：

1. 学生能够听说读写月饼的种类词汇，如lotus seed, red bean等。
2. 学生能够用句型"I enjoy eating [月饼种类]"来描述自己喜欢的月饼种类。

教学重难点：

1. 教学重点：掌握月饼的种类词汇，培养学生的口语表达能力。
2. 教学难点：正确运用"I enjoy eating [月饼种类]"句型进行表达。

教学策略：

1. 情景教学策略：通过展示不同种类的月饼图片，让学生在情景中学习月饼的种类。
2. 合作学习策略：将学生分为小组，让他们合作完成口语练习任务。

教学方法：

1. 游戏活动：通过游戏形式来复习和巩固月饼的种类词汇。
2. 听说训练：利用录音或教师朗读的方式，让学生跟读并模仿表达自己喜欢的月饼种类。

教学过程： 步骤一：导入新课，通过展示月饼图片引发学生的兴趣。 步骤二：播放月饼种类的录音，让学生听并模仿发音。 步骤三：进行游戏活动，让学生根据听到的录音说出对应的月饼种类。 步骤四：小组合作学习，让学生在小组内用"I enjoy eating [月饼种类]"句型互相介绍自己喜欢的月饼种类。 步骤五：展示学生的口语表达成果，让他们在全班同学面前介绍自己喜欢的月饼种类。

设计意图和教学评价： 通过本课的学习，学生能够了解常见的月饼种类，并能够用"I enjoy eating [月饼种类]"句型进行表达。通过游戏活动和小组合作学习，培养了学生的兴趣和口语表达能力。在展示环节，学生能够在同学面前展示自己的口语表达成果，提高了学生的自信心。

教学反思： 本课采用了多种教学方法，如游戏活动、听说训练和小组合作学习等，通过多种形式的活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。但在教学过程中，应注意给予学生足够的练习时间，以巩固所学的知识。同时，也要注意引导学生正确运用所学知识进行表达，避免语法错误