四川开放大学学位管理报告：提升学位获取率，助力人才培养质量

1、基本情况：总体情况

四川开放大学深入贯彻落实教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》和《国家开放大学关于提高教育教学质量的若干意见》，不断提高学位授予质量和学位授予率。学位授予工作是学校全面深化教学改革、提升人才培养质量的重要环节，也是衡量开放教育本科教学质量的重要工作。近年来，四川开放大学在学位获取率排名方面取得了显著的进步。从2020年到2022年，学校的学位获取率在全国45个省级分部中排名逐年上升，2020年全国排名第30（西部地区排名第6），到2022年全国排名第19（西部地区排名第1），与全国平均值越来越接近。

学位获取率排名情况

| 年份 | 全国排名 | 全国最高 | 西部排名 | 西部最高 | 四川 | 分部平均 | |---|---|---|---|---|---|---| | 2020年 | 30 | 上海，28.75% | 6 | 西安，3.62% | 1.09% | 3.77% | | 2021年 | 27 | 上海，26.85% | 3 | 西安，2.90% | 1.17% | 2.40% | | 2022年 | 19 | 上海，11.23% | 1 | 四川，1.23% | 1.23% | 1.54% |

从各本科专业学位获取率的情况来看，有三分之二的专业低于平均值，不少专业的本科毕业生人数还比较多。

2020秋（202007）至2023春（202301）各本科专业学位获取率

| 序号 | 专业名称 | 毕业生人数 | 学位数 | 获取率 | |---|---|---|---|---| | 1 | 英语 | 324 | 45 | 13.89% | | 2 | 数学与应用数学 | 677 | 24 | 3.55% | | 3 | 公共事业管理(卫生事业管理) | 309 | 8 | 2.59% | | 4 | 会计学 | 3904 | 88 | 2.25% | | 5 | 汉语言文学(含师范方向) | 5460 | 112 | 2.05% | | 6 | 公共事业管理(学校管理方向) | 577 | 11 | 1.91% | | 7 | 法学 | 5421 | 84 | 1.55% | | 8 | 计算机科学与技术 | 1512 | 16 | 1.06% | | 9 | 金融学 | 1238 | 13 | 1.05% | | 10 | 小学教育 | 2672 | 27 | 1.01% | | 11 | 工商管理 | 4687 | 35 | 0.75% | | 12 | 学前教育 | 3127 | 21 | 0.67% | | 13 | 土木工程 | 7152 | 42 | 0.59% | | 14 | 机械设计制造及其自动化 | 1050 | 6 | 0.57% | | 15 | 行政管理 | 10178 | 58 | 0.57% | | 16 | 护理学 | 4290 | 23 | 0.54% | | 17 | 社会工作 | 586 | 3 | 0.51% | | 18 | 农村区域发展 | 296 | 1 | 0.34% | | 19 | 水利水电工程 | 1062 | 3 | 0.28% | | 20 | 药学 | 1830 | 2 | 0.11% | | 21 | 人力资源管理 | 56 | 0 | 0.00% | | 22 | 市场营销 | 6 | 0 | 0.00% | | 23 | 采矿工程 | — | — | — | | 24 | 工程造价 | — | — | — | | 25 | 健康服务与管理 | — | — | — | | 总计 | 56414 | 622 | 1.10% |

国家开放大学对教育教学质量要求越来越高，从学位管理工作近几期的论文抽检和退回情况就可以看出来，最近一期（2023春）评审学位论文的抽检率达到100%，论文退回率26.21%。

论文抽检情况

| 申请批次 | 上报数 | 抽检数 | 抽检率 | |---|---|---|---| | 2021春 | 81 | 40 | 49.38% | | 2021秋 | 87 | 43 | 49.43% | | 2022春 | 112 | 55 | 49.11% | | 2022秋 | 145 | 70 | 48.28% | | 2023春 | 145 | 145 | 100.00% |

论文退回情况

| 申请批次 | 上报数 | 退回数 | 退回率 | |---|---|---|---| | 2021春 | 81 | 6 | 7.41% | | 2021秋 | 87 | 5 | 5.75% | | 2022春 | 112 | 6 | 5.36% | | 2022秋 | 145 | 10 | 6.90% | | 2023春 | 145 | 38 | 26.21% |

2、学位获取率低的原因分析

学位获取率低的原因主要有以下几个方面：

学生获取学位的意愿不足: 学生缺乏对学位的重视和追求，认为获得学位对自身发展帮助不大。
社会对人员学位要求不高: 近年来，社会上公司和企业对人员学位要求才开始逐渐上升，很多企业仍然以经验为主，没有明确的学位要求，导致学生对学位缺乏动力。
西部地区的生源质量相对较低: 西部地区的经济发展相对落后，教育资源相对缺乏，导致学生基础较差，学习能力较弱，影响学位获取率。
学位申请率低与学位英语通过率低有直接的关系: 学位英语是获得学位的必备条件之一，但很多学生对英语学习不够重视，导致学位英语通过率低，进而影响学位申请率。
学位论文通过率低: 学位论文的查重和审核越来越严格，一些学生在论文写作和研究方面缺乏经验和指导，导致论文质量不高，难以通过审核。
主观原因: 部分学习中心对学位工作重视不够，为了减小工作风险和工作量，没有积极宣传、主动引导学生申请学位。

申报的学位论文被退回的主要原因:

形式上的问题: 论文字数未达要求，论文格式不规范，参考文献标注格式不统一，句子不通顺、错别字较多，存在表述不准确、语言不规范的问题。
参考文献问题: 参考文献引用数量较少，存在陈旧的资料。
选题的问题: 选题不够新颖、具有创新性，选题范围过大，内容较泛。
逻辑上的问题: 论文结构不完整，论述逻辑不严密，观点阐述不清晰，分论点交叉，层次不清，论证过程不充分，缺乏具体案例和数据分析的支持，部分内容不与主题相关或重复性较大。

3、建议、思考、措施

为了提高学位获取率，我们提出以下建议和措施：

加大对学位教育工作的宣传和重视:
- 省校每年都把学位教育工作列入了学校党政工作要点；
- 省校相关部门将学位教育工作列入部门重点工作并开展了大量工作（如教务处、教育学院），省校相关专业负责人撰写了毕业论文实施方案、录制了毕业论文指导系列微视频；
- 省校每学期开展《学位英语》直播教学和《学位英语》考前辅导；
- 将指导学位论文情况纳入教师年度考核项目；
- 省校今年对市州分校的考核指标分值，学位工作增加到了8分（满分100分）。
加强学位论文的指导和管理:
- 省校正在建立论文指导平台，为学生和老师提供更好的指导和交流机会。通过建立一个有效的论文指导平台，可以提高学生在写作过程中的问题解答和指导的效果，减少论文退回的情况；
- 聘请资质过硬、专业对口、责任心强的学位论文指导教师，提高学位论文指导质量；
- 加强与省校专业负责人的沟通，做好学位论文指导和答辩后的论文整改工作；
加大对学位教育的经费投入: 保障学位教育的顺利进行；
对在学位工作做得好的同一档次的兄弟开放大学进行调研: 学习借鉴其成功经验。
各教学学院的措施
希望:
- 各市州开大要充分认识学位教育工作的重要性，做好学位教育的政策宣讲，确保学生的知情权；
- 组织学生认真收看《学位英语》直播教学和考前辅导，积极备考；
- 保障学位教育的经费投入。加大对获得学位学生和指导老师的激励，对获得学位学生优先考虑优秀毕业生等。

总结

提高学士学位授予质量是四川开放大学学位管理工作的重要任务，学校要进一步加强学位管理工作，提高学位获取率。通过加强学位教育的宣传和指导，提高学生对学位的重视和追求，加强学位论文的指导和管理，提高学位论文通过率，可以有效提升学位获取率和学位授予质量，为学生的发展和就业创造更好的条件。