请帮我整理一套湘少版六年级上册Unit 4 The Mid-autumn Festival is coming 的单元整体教学设计。 需要包括ALets listen and sayBLets learnCLets practiseDLets readELets writeFLets have fun单元总体教学设计、学情分析、教学策略等和三个分课时的标题、教学设计要有教学目标、重点难点、教学

整体教学设计： 本单元主要教授关于中秋节的知识和相关词汇，并通过听、说、读、写等方式培养学生的听说读写能力。通过多种教学方法，如游戏、合作学习、小组讨论等，引导学生积极参与课堂，提高他们的学习兴趣和主动性。

学情分析： 学生是湖南省的六年级学生，对于中秋节这个传统节日应该有一定的了解。他们的听说读写能力有待提高，对于一些新的词汇和句型可能存在理解和运用的困难。因此，在教学过程中需要注重培养学生的语言表达能力和运用能力。

教学策略：

1. 创设情境，激发学生的学习兴趣；
2. 多种教学方法的结合，提高学生的学习效果；
3. 引导学生进行合作学习和小组讨论，培养他们的合作意识和交流能力；
4. 灵活运用教具和多媒体手段，使课堂更加生动有趣。

三个分课时的标题、教学设计如下：

课时一：Let's listen and say 教学目标：

1. 学习并掌握本单元的重点词汇和句型；
2. 能够听懂、理解并模仿有关中秋节的对话；
3. 能够进行简单的问答交流。

重点难点：

1. 重点词汇和句型的学习和掌握；
2. 听力理解和口语表达能力的培养。

教学方法：

1. 情境引入法；
2. 合作学习法；
3. 多媒体辅助教学。

教学过程：

1. 创设情境，介绍中秋节的由来和习俗；
2. 听录音，跟读并模仿对话；
3. 合作学习，学生分组进行对话练习；
4. 观看视频，进行角色扮演；
5. 小结，复习重点词汇和句型。

拓展：

1. 学生自己编写对话，进行表演；
2. 邀请家长来校参观，展示中秋节的相关文化。

课时二：Let's learn 教学目标：

1. 学习并掌握本单元的重点词汇和句型；
2. 能够正确运用所学知识进行简单的表达和交流；
3. 培养学生的学习兴趣和主动性。

重点难点：

1. 重点词汇和句型的学习和掌握；
2. 运用所学知识进行简单的表达和交流。

教学方法：

1. 情境引入法；
2. 游戏教学法；
3. 合作学习法。

教学过程：

1. 复习上节课的重点词汇和句型；
2. 游戏教学，通过游戏操练重点词汇；
3. 合作学习，学生分组进行对话练习；
4. 角色扮演，运用所学句型进行对话表演；
5. 小结，复习重点词汇和句型。

拓展：

1. 邀请一位中秋节的专家来校进行讲座；
2. 学生自己设计中秋节的海报，展示给全校师生。

课时三：Let's practise 教学目标：

1. 学习并掌握本单元的重点词汇和句型；
2. 能够正确运用所学知识进行简单的写作和交流；
3. 培养学生的学习兴趣和主动性。

重点难点：

1. 重点词汇和句型的学习和掌握；
2. 运用所学知识进行简单的写作和交流。

教学方法：

1. 情境引入法；
2. 合作学习法；
3. 多媒体辅助教学。

教学过程：

1. 复习上节课的重点词汇和句型；
2. 学生分组进行小组讨论，讨论中秋节的习俗；
3. 合作学习，学生分组完成一篇关于中秋节的作文；
4. 观看视频，了解其他地区的中秋节习俗；
5. 小结，复习重点词汇和句型。

拓展：

1. 学生自己设计中秋节的手抄报，展示给全校师生；
2. 学生进行中秋节的主题班会，展示自己的学习成果