社区社会组织培育前的调查研究这门课要怎么融入思政点？

要将社区社会组织培育前的调查研究融入思政点，可以从以下几个方面入手：

1. 引导学生了解社区社会组织的重要性：在课程中，可以介绍社区社会组织对社会发展和公共服务的重要作用，以及如何通过调查研究来发现和解决社区面临的问题。这可以引发学生对社会责任和公共事务的思考，培养他们的社会意识和社会责任感。

2. 强调社区调查研究的价值观导向：在教学中，强调社区调查研究应该秉持正确的价值观，以人民利益为出发点，关注社区居民的需求和利益，促进社区的共同发展。通过案例分析和讨论，引导学生理解并践行正确的社会价值观。

3. 培养学生的创新能力和实践能力：社区调查研究要求学生具备一定的创新和实践能力。在教学中，可以引导学生学习调查研究方法和技巧，并通过实践活动来锻炼学生的创新思维和实践能力。同时，强调研究过程中的诚信原则和学术道德，培养学生的学术诚信和社会责任感。

4. 探讨社区治理和社会发展的思政问题：社区社会组织培育前的调查研究涉及到社区治理和社会发展的问题。在教学中，可以引导学生探讨社区治理中存在的问题和挑战，并思考如何通过社区社会组织的培育来解决这些问题，提升社区居民的幸福感和获得感。这有助于学生理解社会发展的复杂性和思政问题的重要性。

通过以上的融入，可以使社区社会组织培育前的调查研究课程与思政教育相结合，使学生在学习中既能够获得专业知识和技能，又能够培养正确的价值观和社会责任感