实践新版课标理念，助推小学英语单元整体教学

实践新版课标理念，助推小学英语单元整体教学

活动背景

5月10日下午，娄底市小学英语网络名师工作室主持人老师和和核心成员等到学校进行教研活动，本次活动的主题是落实义务教育课程标准，狠抓核心素养的培育，大力贯彻'单元整体教学'。

研讨课内容

活动期间，学校老师上了一堂精彩的研讨课《......》。上课前李老师把单元教学设计发给了每位听课老师。李老师整体制定了单元教学目标，从语言技能、语言知识、文化意识和情感态度几个维度联系起来考虑。李巧老师采用了希沃白板里面的聚光灯，引导学生探索观察图片：情境中的人和动物们在干什么。打地鼠游戏设置美观有趣，分组加分评价和游戏激发学生激情，Role-play较好的让学生感受了情境交际的感觉。

单元教学设计

课后，老师从单元整体教学要求对整堂课做了精彩点评。首先老师肯定了老师对于课堂的精心准备，优秀的信息技术应用和活跃的学习氛围。另外，她从核心素养培育的角度，提出了教学建议。比如怎么做好主题的凝练，本课我们可以提炼出主题：关心周围的人和物在干什么事情。关于家庭作业的分层设计也提出了切实可行的建议。

课后点评与建议

目前针对单元整体教学，工作室初步提炼了五条实施路径：

五条实施路径

1. 准确提炼单元主题意义。对单元整体教学，首先需要对单元教材内容做好梳理和分析。
2. 整体制定单元教学目标。不同课时之间有着紧密的联系，需要我们从语言技能、语言知识、文化意识和情感态度几个维度联系起来考虑。
3. 合理组织单元教学文本。根据主题单元整体教学需要，合理组织教学文本，积极探索教学文本的合理组织。
4. 梯度设计单元教学活动。梯度设计单元教学活动，可以将学生的思维和能力引向新的高度。
5. 及时开展单元教学评价。教师可以开展行为态度评价，合作研究方面的评价和作业完成方面的评价。