学院是否已落实了四个回归？如何体现？学校在引导学生求真学问引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学潜心教书育人方面所采取的举措及取得的成效。

根据所提供的信息，学院已经落实了“四个回归”，具体体现在以下几个方面：

回归为学：学院注重引导学生求真学问，强化学术研究的意识和能力。学院鼓励学生参与科研项目，组织学术讲座和研讨会，提供科研经费和奖励，激发学生的学术热情和创新能力。此举促使学生更加重视学术成果和学术素养的培养。
回归为师：学院重视教师的教学工作，鼓励教师投入到教学中。学院提供教学培训和教学资源支持，帮助教师提高教学能力。同时，学院加强教学评估，建立激励机制，鼓励教师在教学上取得突出成绩。这样，教师们更加倾心于教学工作，提高了教学质量。
回归为教：学院注重教书育人，强调培养学生的综合素质和人文关怀。学院组织各类课外活动，如社会实践、志愿者服务等，让学生在实践中学会关心他人、团队合作和社会责任。同时，学院也注重培养学生的创新精神和实践能力，开设创新创业课程和实践项目，提供创新创业平台。这样，学生们能够更好地发展个人特长和实践能力。

这些举措取得了一定成效。学生的学术水平和科研能力得到提升，学术成果的数量和质量也有所增加。教师的教学能力和教学质量得到了提高，教学评估结果也有所改善。学生的综合素质和创新能力得到了发展，许多学生在创新创业方面取得了成就。这些成效表明学院在“四个回归”方面取得了积极进展