寻找纸的前世今生活动的教学重点＋学生做法＋各层级的表现＋活动意义

教学重点：

1. 了解纸的历史和制作过程，了解纸的种类和用途。
2. 学习如何制作纸张，了解纸张的质量和特点。
3. 探究纸张的环保意义，了解纸张的回收和再利用。

学生做法：

1. 学习纸张的历史和制作过程，通过图书馆或互联网查找资料，制作海报或展板，介绍纸张的历史和制作过程。
2. 学习如何制作纸张，可以进行实验，使用废纸和水制作纸张，体验制作过程，了解纸张的质量和特点。
3. 探究纸张的环保意义，可以进行垃圾分类，将废纸分类回收，了解废纸的回收和再利用。

各层级表现：

1. 初级阶段：了解纸张的历史和用途，能够简单介绍纸张的制作过程。
2. 中级阶段：能够制作纸张，了解纸张的质量和特点，能够简单介绍纸张的环保意义。
3. 高级阶段：能够深入探究纸张的历史、制作和环保意义，能够进行创新实验，开发出更环保、更高品质的纸张。

活动意义：

1. 帮助学生了解纸张的历史和制作过程，增加对传统文化的了解和认知。
2. 帮助学生了解纸张的环保意义，培养环保意识，促进绿色生活。
3. 帮助学生发挥创造力和想象力，开发出更环保、更高品质的纸张，促进科技创新。