在纸发明之前人们是怎么记录文字的呢？存在什么优缺点呢？请看图片说一说。活动的教学重点＋学生做法＋各层级的表现＋活动意义

教学重点：了解古代文字记录方式，分析其优缺点。

学生做法：观察图片，发表自己的看法和想法。

各层级的表现： 初级：能简单描述图片内容。 中级：能说出古代文字记录方式的名称，并大致解释其使用方法。 高级：能对古代文字记录方式的优缺点进行分析，提出自己的看法。

活动意义：通过了解古代文字记录方式，可以让学生了解人类文明的发展历程，同时培养学生的观察力和思考能力。