描述第一次捕捉到孩子在户外晨间活动的时候几个孩子利用竹梯、爬梯、滚筒怎么搭的、怎么玩的然后孩子们扮演红军游戏过程中产生了分歧说到：泸定桥不是这样的是怎么怎么样的……、要求：根据孩子们对飞夺泸定桥这个故事有一个粗浅的印象但是这个桥与我们日常见到的桥是不一样分歧的出现又引发了幼儿对泸定桥深入研究的兴趣。写一个游戏案例

一天清晨，幼儿园的老师看到一群孩子在户外活动，他们利用竹梯、爬梯、滚筒搭建了一个小型的泸定桥，然后开始玩红军游戏。

在游戏过程中，一些孩子不断提出对泸定桥的疑问和想象，比如：“这个桥怎么那么长呀？”“为什么我们只能一个一个地过桥？”“如果有敌人怎么办？”“为什么红军要过这座桥？”等等。

老师看到孩子们对泸定桥产生了浓厚的兴趣，于是决定为他们设计一个游戏，让他们更深入地了解这个历史事件。

游戏规则如下：

1. 将一张大型纸片放在地上，上面画出一幅泸定桥的草图和一些提示性文字。

2. 分成两组，一组扮演红军，一组扮演敌人。

3. 红军要通过纸片上的泸定桥，到达对面的“安全区”，敌人则要阻止他们。

4. 红军只能单排通过桥，不能同时有两个人站在同一木板上。

5. 敌人可以通过扔球或者打手势的方式来“攻击”红军，被击中的红军需要回到起点重新开始。

6. 游戏时间为10分钟，看哪一组先完成任务。

通过这个游戏，孩子们可以更加深入地了解泸定桥的历史背景、建造过程和红军在桥上的战斗情景，同时也可以锻炼他们的协作能力和团队意识。