新课程理念下小学数学图形与几何的教学策略一、绪论 1二、新课程理念对小学数学的教学要求 1一面向全体学生尊重学生个性发展的差异让每位学生获得不同的发展 1二教学内容适应社会现实满足学生认知规律及学科教学特点 2三教学活动是师生相互交流、具体实践、一播一长的过程 2四教学中要建立目标多元、方法多样的评价体系 2五信息技术在数学教学中有着举足轻重的影响 3三、新课程理念下图形与几何教学存在的问题及策略

随着新课程理念的不断推进，小学数学教学也在不断改革中。其中，“图形与几何”作为数学教学中的重要内容，也需要适应新课程理念的要求，以更好地满足学生的发展需要。然而，在新课程理念下，“图形与几何”教学仍然存在一些问题，如学生对立体图形感知能力较差、教学评价单一缺乏多样性等。因此，本文旨在探讨新课程理念下小学数学“图形与几何”的教学策略，以期提高教学效果，促进学生的全面发展。