单元整体教学下的小学英语作业设计有利于激发学生学习欲望的表现

创意作业设计：设计一份小册子，让学生在每个单元结束时，根据所学内容自主设计一篇小故事或者一个主题展示。他们可以用自己的话语和插图来表达所学的知识，激发他们的创造力和学习兴趣。

情景演练作业：在每个单元结束时，给学生提供一个情景，要求他们用所学的知识进行角色扮演。例如，让他们在超市购物时使用英语交流，或者在餐厅点餐时使用英语。这样的作业可以让学生将所学的知识应用到实际生活中，增强他们的学习动力。

探究式作业设计：给学生提出一个问题或者挑战，要求他们利用所学的知识进行探究和解决。例如，让学生研究如何制作一个简单的风筝，或者设计一个英语角游戏。这样的作业可以激发学生的好奇心和探索欲望，让他们主动参与学习。

项目式作业设计：在每个单元结束时，给学生一个项目任务，要求他们在一定时间内完成并展示。例如，让学生设计一个英语海报，或者制作一个小剧场表演。这样的作业可以培养学生的团队合作能力和创造力，同时激发他们的学习热情。

游戏式作业设计：设计一些有趣的英语游戏，要求学生在家里完成并提交。例如，设计一个英语拼图游戏，或者制作一个英语抽认卡片游戏。这样的作业可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。