本文讨论了课前、课中、课后的教学环节中的资源构建,并提出了五个特征:系统化、个性化、数字化、智能化和多样化。其中,系统化要求覆盖全学科、全人群、全学段的信息化资源;个性化要满足不同学生的需求;数字化要创造更多种丰富的教学资源,并留下学习痕迹以便分析;智能化要通过数据分析判断学生和教师的表现;多样化要多方参与资源的构建和供给。作者还介绍了他们在初高中地理和小学科学等学科资源梳理方面的初步成果,并构建了知识地球体系的雏形。通过知识图谱、认知逻辑和情感表达等领域的有机结合,他们构建了全领域结构的知识资源。

请将下列文字提取关键信息并压缩为书面表达:那么在刚刚讲到的就是我们整体的课前、课中、课后的所有的环节中除了科技赋能的这种价值以外我们更核心的我们还是在资源的这种构建一一个好的资源体系的构建我们给它做了一个定义有5大特征第一个特征就是系统化它需要能够去覆盖全学科、全人群、全学段的一个信息化的资源。第二个是个性化它能够满足不同学生发展的需求。那么第三个数字化我们将不再局限于以前的书本的资源或者是教辅我

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