一声宪法宪法一生 ——《增强宪法意识》微教案【教学目标】一政治认同1 明确中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。2 认同中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。3 坚持党的领导坚持维护党中央权威。二法治观念1 树立国家一切权力属于人民的宪法理念。2 认同我国宪法的核心价值追求。3 领会宪法精神与原则增强宪法意识。三

【教学目标】 （一）政治认同 1.明确中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 2.认同中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 3.坚持党的领导，坚持维护党中央权威。 （二）法治观念 1.树立国家一切权力属于人民的宪法理念。 2.认同我国宪法的核心价值追求。 3.领会宪法精神与原则，增强宪法意识。 （三）道德素养 1.增强公民意识与国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。 （四）责任意识 1.关心社会，知道宪法尊重保障人权，了解时政主动参与社会公益活动，在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 【教学重难点】 （一）教学重点 1.宪法基本原则，国家机构设置，规范权力行使。 （二）教学难点 1.规范国家权力以保障公民权利是宪法的核心价值追求，领会宪法精神。 【教学过程】 （一）新课导入 教师：同学们欢迎来到我们的课堂，今天我们将学习《增强宪法意识》的内容。请同学们从宪法中找寻以下事例的依据，并填写在任务单上。 学生A：事例A的依据，来自宪法第四十六条的规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 学生B：事例B的依据，来自宪法第四十九条的规定：父母有抚养教育未成年子女的义务。 教师：由此我们可以得出什么结论？ 学生A：宪法与我们每个人息息相关，我们一生都离不开宪法的保护。 教师：宪法对我们的生活如此重要，我们理应热爱宪法，捍卫宪法。增强宪法意识的原因不难得出，可我们具体该如何增强宪法意识呢？这节课就让我们来学习《维护宪法权威》，开展项目化学习，争做宪法宣讲小能手，制作“一声宪法，宪法一生”宪法学习APP。 教师：通过APP的设计，学习国家是如何规范国家权力运行从而保障公民权利，领会宪法精神。接下来分享第一、二小组的阶段性学习成果吧 【公民权利来维护】 学生A：我们小组制作的是“公民权利来维护”模块的应用设计，该模块共有四个核心区块。 1.区块一：“答题识宪法”利用宪法答题小竞赛，帮助同学们学习宪法相关知识。 2.区块二：“中共在领导”由“观法理、品做法”两部分组成，回答了为什么要坚持中国共产党的领导，如何坚持中国共产党领导两个问题。 3.区块三：“权利属人民”由“国家性质来明确、经济制度打基础、政治制度展途径、人民权利很广泛、武装力量时保卫”五个部分组成，说明了我国是如何从国家性质、经济制度、政治制度、权利主体与内容、武装力量五个方面来保障权利属于人民。 4.区块四：“人权需尊重”由“立法有要求、执法讲意识、监察为保护、司法要独立、普法来教育”五个部分组成，向使用者展示从立法、执法、司法、普法、监察五个方面尊重和保障人权。 教师：你如何评价第一组设计的“公民权利来维护”的应用模块？ 学生B:第一组的同学以宪法对公民权利的维护为落脚点，完整详细的向我们展示了宪法在制度与国家机关要求等方面对公民权利的切实维护，生动展示了什么是“我们的一生都离不开宪法的保护”。如能将应用的版面设计的更为美观则更能吸引使用者的兴趣，我给他们的设计打四颗星。 教师：我们通过这组设计体