自闭症儿童在情绪、认知和行为方式等方面存在着明显的特点。

自闭症儿童在情绪方面表现出以下特点：

1. 社交障碍：自闭症儿童往往缺乏对他人情感的理解和共情能力，难以与他人建立起亲密的情感联系。

2. 情绪表达困难：自闭症儿童常常难以准确表达自己的情感，他们可能会出现情绪极端化的行为，例如过度的兴奋或极度的沮丧。

3. 情绪调节问题：自闭症儿童很难自主调节情绪，他们可能会出现情绪突然转变的情况，从而引发其它行为问题。

在认知方面，自闭症儿童常常表现出以下特点：

1. 社交认知困难：自闭症儿童往往难以理解他人的意图和情感，他们缺乏对社交规则的理解和运用能力。

2. 刻板思维：自闭症儿童常常表现出刻板、重复性的思维方式，他们可能对特定的事物或话题过度关注，对变化和新事物缺乏适应能力。

3. 非常规思维：自闭症儿童的思维方式可能与常人不同，他们可能表现出非常规的思考和行为方式。

在行为方式方面，自闭症儿童常常表现出以下特点：

1. 重复性行为：自闭症儿童常常表现出重复性、刻板性的行为，例如不断重复某个动作、喜欢按照特定的顺序进行活动等。

2. 刻板兴趣：自闭症儿童常常对特定的事物或话题表现出过度的兴趣和热情，而对其他事物缺乏兴趣。

3. 社交交流困难：自闭症儿童往往难以与他人进行正常的社交交流，他们可能缺乏眼神接触、语言交流和身体语言的运用能力。

总之，自闭症儿童在情绪、认知和行为方式等方面存在着明显的特点，这些特点对其社交、学习和生活能力的发展产生了重要影响