请一项人民音乐出版社小学音乐四年级下册第三课的作业设计需要写出整体性作业设计思路说明作业内容要包括课前基础性作业、发展性作业课中基础性作业、发展性作业课后基础性作业、发展性作业需要阐明每一项内容的设计意图、使用者、预计时长、预估难度系数等

整体性作业设计思路说明:

本次作业设计的目标是帮助学生巩固和拓展第三课的音乐知识和技能。作业内容包括课前基础性作业、发展性作业，课中基础性作业、发展性作业，课后基础性作业、发展性作业。每个环节的设计都有明确的目的和使用者，同时考虑了预计时长和预估难度系数，以确保学生能够在适当的时间内完成作业，并在完成过程中获得一定的挑战。

课前基础性作业:
- 设计意图: 通过课前作业，激发学生对音乐的兴趣，了解本节课的主题和内容，为课堂学习做好准备。
- 使用者: 学生
- 预计时长: 15分钟
- 预估难度系数: 2/5
课前发展性作业:
- 设计意图: 鼓励学生主动探索和发现，培养他们的学习兴趣和自主学习能力，为课堂上的进一步学习打下基础。
- 使用者: 学生
- 预计时长: 30分钟
- 预估难度系数: 3/5
课中基础性作业:
- 设计意图: 强化课堂学习的内容，帮助学生巩固和理解音乐知识和技能。
- 使用者: 学生
- 预计时长: 10分钟
- 预估难度系数: 2/5
课中发展性作业:
- 设计意图: 提供一些有一定难度的练习，鼓励学生进一步挑战自己，拓展音乐技能和知识。
- 使用者: 学生
- 预计时长: 20分钟
- 预估难度系数: 4/5
课后基础性作业:
- 设计意图: 对课堂学习内容进行总结和复习，巩固学生的音乐知识和技能。
- 使用者: 学生
- 预计时长: 15分钟
- 预估难度系数: 2/5
课后发展性作业:
- 设计意图: 提供一些拓展性的任务和思考题，激发学生的创造力和思维能力，培养他们对音乐的理解和表达能力。
- 使用者: 学生
- 预计时长: 30分钟
- 预估难度系数: 4/5

通过以上作业设计，学生可以在课前预习和课中巩固，同时在课后进行复习和拓展。基础性作业旨在巩固和理解基本知识和技能，而发展性作业则提供一些拓展性的任务，培养学生的学习兴趣和能力。预计时长和难度系数的考虑，旨在确保学生能够在适当的时间内完成作业，并在完成过程中获得一定的挑战