高观点下古典概型教学留白研究的研究思路

在高观点下，研究"古典概型"教学留白可以遵循以下研究思路：

理论框架的建立：首先，梳理相关的教育理论和研究成果，建立研究的理论框架。高观点下的研究思路应该基于对教育目标的深入理解，深化对"古典概型"教学留白的认识。
教学实践观察：通过观察教师的教学实践，了解"古典概型"教学中存在的留白现象。可以通过课堂观察、教学录像分析等方式，收集相关数据。
学生学习成果评估：结合教师的教学实践观察，对学生的学习成果进行评估。通过测验、问卷调查等方式，了解学生对"古典概型"教学的掌握程度，从而确定留白的具体表现。
影响因素分析：分析影响"古典概型"教学留白的因素。这些因素可能包括教师教学能力、教材编写、学生学习背景等。通过问卷调查、访谈等方式，收集相关数据，并进行数据分析。
教学改进策略研究：根据留白的具体表现和影响因素的分析结果，提出相应的教学改进策略。这些策略可以包括教师培训、教材改进、课程设计等方面的改进措施。
教学实验验证：在实施改进策略之前，进行教学实验验证。通过对比实验组和对照组的学习成果，评估改进策略的有效性。
教学实践总结：总结实施改进策略的效果，提出对"古典概型"教学留白的深化认识和改进方向。在高观点下，研究思路要求对教学留白问题有系统的认识，提出可操作的解决方案