高观点下方程教学留白研究研究或设计的目的

高观点下方程教学留白研究的目的可以有以下几个方面：

1. 提高学生的思维能力：通过留白的形式，鼓励学生自主思考和解决问题，培养他们的逻辑思维和创造力，提高他们的问题解决能力。

2. 激发学生的学习兴趣：留白可以给学生提供一个自由表达的空间，让他们可以根据自己的理解和想法来填写方程，增加学习的趣味性和参与度，从而激发学生的学习兴趣。

3. 培养学生的数学思维：通过留白的方式，可以让学生更深入地理解方程的概念和运用，培养他们的数学思维能力，提高他们的问题解决能力和数学建模能力。

4. 个性化教学：留白可以根据学生的不同水平和兴趣进行设计，让学生根据自己的能力和兴趣来填写方程，实现个性化的教学，提高学生的学习效果和学习动力。

5. 培养学生的团队合作精神：在留白的过程中，可以鼓励学生进行合作和讨论，培养他们的团队合作精神和沟通能力，提高他们的团队合作能力和解决问题的能力。

总之，高观点下方程教学留白研究的目的是通过创新的教学形式，激发学生的学习兴趣和思维能力，培养他们的数学思维和问题解决能力，实现个性化教学并培养团队合作精神。