思维在生命全过程的发展模式以及典范影响因素

思维是人类认识和解决问题的重要方式，它随着生命全过程的发展不断演变和提高。一般认为，思维的发展经历了以下几个阶段：

感性思维阶段：从出生到2岁左右的婴儿期，儿童主要通过感官和运动活动来认识世界，形成最初的认知体验和概念。
前逻辑思维阶段：从2岁到7岁左右的幼儿期，儿童逐渐掌握语言和符号系统，开始运用符号和语言进行思考，但还没有具备逻辑推理的能力。
具体操作思维阶段：从7岁到11岁左右的儿童期，儿童已经具备了一定的逻辑推理能力，但只能处理具体的、实际存在的问题，还不能处理抽象的问题。
抽象逻辑思维阶段：从11岁到成年以后的青少年期和成人期，人们已经具备了较为成熟的逻辑推理能力，能够处理复杂的抽象问题，具备较高的思维能力和创造力。

思维的发展受到多种因素的影响，包括遗传因素、环境因素和个体因素等。遗传因素决定了个体的智力水平和天赋能力，环境因素包括家庭、学校、社会等方面的教育和文化环境，对个体的思维发展起到重要作用。个体因素则包括性格、兴趣、经验等方面的影响，对思维的发展也有一定的影响。同时，充分的锻炼和训练也可以促进思维能力的提高。