从《飞夺泸定桥》绘本故事出发孩子们在阅读的过程中对故事很感兴趣然后在晨段中提出我们可不可以也来搭一搭泸定桥在搭建中遇到了什么问题：如不清楚怎么连接桥梁、打的都是现代改的桥。用语言朴素为主开展描述第二个阶段孩子们从绘本中去找相关线索然后有的提出这是一座什么样的桥可以用什么材料搭有的说列举案例…… 第三阶段开始分组搭建最后孩子们介绍自己搭建的桥尝试去进行游戏 最后再去进行总结性的小结 前面

《飞夺泸定桥》绘本故事的教学设计

一、教学目标

1.通过阅读《飞夺泸定桥》这个故事，让孩子们了解中国的古代传说和历史文化，培养他们的爱国情感和历史意识。

2.通过搭建泸定桥的活动，让孩子们了解桥的结构和原理，培养他们的动手能力和创造力。

3.通过小组合作的方式，让孩子们学会团队合作和互相帮助，培养他们的社交能力和情感教育。

二、教学活动

1.阅读《飞夺泸定桥》绘本故事

教师可以在课前将绘本故事发给家长，让家长和孩子们一起阅读。在课堂上，老师可以引导孩子们一起讨论故事中的人物和情节，了解中国的古代传说和历史文化。

2.提出搭建泸定桥的想法

在讨论故事情节的过程中，老师可以提出搭建泸定桥的想法，看看孩子们是否感兴趣。如果孩子们对此感兴趣，那么可以进入下一步。

3.寻找相关线索

在开始搭建之前，孩子们需要了解泸定桥的结构和原理，以及可以用什么材料来搭建。老师可以让孩子们在绘本故事中寻找相关线索，也可以引导他们通过互联网查找相关资料。

4.分组搭建泸定桥

在了解了泸定桥的结构和原理，以及可以用什么材料来搭建之后，可以将孩子们分成小组，让他们一起搭建泸定桥。在搭建的过程中，老师可以引导孩子们互相帮助，学会团队合作。

5.介绍自己搭建的桥和游戏

在小组搭建完成后，孩子们可以介绍自己搭建的桥，并且尝试进行游戏。老师可以引导孩子们思考游戏规则和玩法，以及如何让游戏更加有趣。

6.总结性小结

在活动结束后，老师可以让孩子们总结一下这次活动的收获和不足之处，并且给予一定的评价和建议。这样可以让孩子们更好地反思自己的行为和思考，以便更好地提高自己的素质和能力。

三、教学评价

通过这次教学活动，孩子们可以了解中国的古代传说和历史文化，培养他们的爱国情感和历史意识；通过搭建泸定桥的活动，让孩子们了解桥的结构和原理，培养他们的动手能力和创造力；通过小组合作的方式，让孩子们学会团队合作和互相帮助，培养他们的社交能力和情感教育。这样的教学活动不仅能够提高孩子们的综合素质，还可以让他们更好地理解和认识自己的文化和历史