沿河民族中等职业技术学校专业设置与培养目标：培养实用型人才

沿河地区民族中等职业技术学校作为培养中等技术人才的重要基地，其专业设置及培养目标的合理性显得尤为重要。学校的专业设置应该以本地区的经济发展和社会需求为基础，注重培养学生的实用技能和职业素养。比如，在农村地区，可以设置农业机械维修、养殖技术等专业；在工业发达地区，可以设置机械制造、电子技术等专业。此外，还应该注重文化素质的培养，比如开设文化课程，加强职业道德教育等。

在培养目标方面，学校应该注重学生的实用能力和职业素养的培养。学校应该通过丰富多彩的实践活动，增强学生的实践能力和创新意识；通过职业素质教育，加强学生的职业道德和职业素养的培养，让学生具备良好的职业操守和工作能力。

那么，作为这所学校的主体，学生应该如何选择专业，如何提高自身的实用能力和职业素养呢？

首先，学生应该根据自身的兴趣和擅长选择专业。在选择专业的时候，应该注重本地区的经济发展和社会需求，选择与本地区经济发展相适应的专业。同时，还应该考虑自己的兴趣和擅长，选择适合自己的专业，这样才能更好地发挥自己的优势，更好地完成学业。

其次，学生应该注重实践能力的培养。在学习过程中，学生应该积极参加各种实践活动，加强自己的实践能力和动手能力。比如，可以参加各种实习和实践活动，积累实践经验；可以参加各种比赛和竞赛，锻炼自己的实践能力和创新意识。

最后，学生应该注重职业素质的培养。在学习过程中，学生应该注重职业道德教育，加强自己的职业素养和职业操守的培养。比如，可以参加职业素质培训，了解职业道德和职业操守的重要性；可以积极参加社会实践活动，了解社会的需求和职业要求。

总之，沿河地区民族中等职业技术学校的专业设置和培养目标应该紧密结合本地区的实际情况，注重学生的实用能力和职业素养的培养，为培养更多的中等技术人才做出贡献。作为沿河地区民族中等职业技术学校的学生，应该注重实用能力和职业素养的培养，选择适合自己的专业，积极参加各种实践活动，加强职业道德教育，为将来的职业生涯打下坚实的基础。