非洲公立学校英语教学政策影响研究

Esta investigación examina el impacto de las políticas en la enseñanza del inglés en las escuelas públicas de África, con un enfoque en el analfabetismo y la élite cerrada. Se sostiene que las políticas de educación secundaria en inglés no han logrado alcanzar sus objetivos clave: difundir la capacidad de lectura y escritura a nivel nacional y crear oportunidades para que la población participe en el desarrollo socioeconómico y político del continente africano. Esto proporciona una guía de referencia para este artículo.