船舶建造与维修人才培养目标：满足航运业发展需求

船舶制造与维修是航运业的重要组成部分，随着全球化的发展，对具备相关技能和知识的人才需求日益增长。因此，船舶制造与维修的目标培养显得尤为重要。

船舶制造与维修的目标培养需要注重以下几个方面：

实践能力: 学生需要掌握船舶的设计和制造技能，包括船舶结构设计、材料选择、加工工艺等方面的知识。同时，还需要学习船舶的维修和保养知识，包括船舶机械、电气、液压等方面的技能。通过实践操作，学生可以更好地掌握相关技能，了解船舶制造和维修的现状和发展趋势。
创新能力: 学生需要具备创新能力，能够在船舶制造和维修领域中提出新的想法和解决方案。例如，在船舶设计中，可以尝试使用新的材料和技术，提高船舶的性能和效率。在船舶维修中，可以开发新的维修方法和工具，降低维修成本和提高维修效率。
跨学科融合: 船舶制造和维修涉及到多个学科的知识，如机械、电气、材料、计算机等。学生需要在学习中充分融合不同学科的知识，形成跨学科的综合能力。例如，学生可以学习船舶结构设计和流体力学原理，掌握船舶设计和建造的知识；也可以学习船舶机械和电气控制，掌握船舶维修和保养的知识。
国际化视野: 随着全球化的发展，船舶制造和维修已经成为国际化的产业。学生需要具备国际化的视野和语言能力，能够适应国际化的船舶制造和维修市场。同时，还需要了解国际船舶制造和维修的标准和规范，确保自己的技术和知识符合国际标准。

在船舶制造与维修的目标培养中，实践教学是非常重要的一环。学生需要通过实践操作，掌握相关技能和知识，同时也需要了解船舶制造和维修的现状和发展趋势。此外，学生还可以参加一些船舶制造和维修相关的比赛和活动，提高自己的综合素质和竞争力。

总而言之，船舶制造与维修的目标培养需要注重学生的实践能力、创新能力、跨学科融合和国际化视野的培养，以满足全球航运业发展需求。